八年级上册（2013年6月第1版）《第2节人体内废物的排出》精品优质课教案设计

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2、能力目标:(1)、观察泌尿系统的模型、 猪的肾脏 ,提高观察能力

? ? ? ? ? ? ? ??(2)、通过对“尿液形成过程”的分析,培养学生分析及综合能力,联系生活实际,提高学生对生物学知识的应用。

3、情感目标:(1)、通过肾单位的结构和功能的学习,建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。

? ? ? ? ? ? ? ? (2)、注意泌尿系统卫生,养成良好的生活习惯。

教学重点

?(1)、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

? (2)、概述肾脏的结构

教学难点

(1)、描述尿液的形成与排出过程

(2)、通过对“尿液形成过程”的分析,培养学生分析及综合能力,联系生活实际,提高学生对生物学知识的应用。

相关考点肾脏的结构和尿液的形成教学准备课件、挂图

教学流程

教学过程教师活动学生活动设计意图一、

新课引入复习:血液流经组织细胞,给组织细胞带来氧气和养料,带走二氧化碳和废物。这些废物包括多余的水,部分无机盐和尿素等。这些废物的排出主要是以尿液的形式从泌尿系统排出体外。学生思考并回答。引发学生学习兴趣二、

新课教学（一）泌尿系统

人体排出废物的途径有多种，但以尿液为主要形式。

观察泌尿系统的挂图及课件，认识泌尿系统的组成，了解各个器官的主要功能。

（二）认识肾脏的内部结构

3、指导学生观察肾脏的结构。

观察肾脏的结构讨论下列问题：

.肾脏在人体的位置？

数量？

在学生观察肾脏微观结构时，教师有必要作一些提示和讲解，使学生明白肾单位、肾小球、肾小管的位置结构关系。

讨论：根据挂图、课本肾脏的内部结构示意图，分组讨论：

（1）肾小体和肾单位是由什么组成的？