《第1节人体的神经调节》精品优质课教案设计

《第1节人体的神经调节》精品教案优质课下载

培养和训练学生阅读和理解图文资料的能力，分析实验结果并推导出适当结论的能力；

3、情感、态度和价值观：

增进与动物的感情，理解人与动物和谐发展的重要意义。

重点：区别非条件反射与条件反射的主要特点，特别是理解建立条件反射的适应意义。

难点：理解条件反射的特征和意义。

方法阐释

在教学中，以引导、启发为主，通过体验、游戏、比较、阅读、讨论、分析归纳、启发、多媒体课件等多种手段，尽可能多地创设教学情境，提供展示平台，让所有学生主动参与到教学中来。

教学流程

【课前准备】1、新鲜杨梅（或其他带酸味的水果）；2、多媒体课件，第一课时

环节一 游戏导入

师：（课件展示游戏内容）在学习新知识以前，我们先来做两个游戏。第一个游戏：拍手。两个同学一组，左手背后，伸出右手。甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝上（即两人掌心相对），相距一拳远。甲去拍打乙的手掌，乙的手掌及时射闪，打中者为胜。然后两人交换。打中次数多的为胜利方。2分钟计时开始。

生：（两人一组进行活动）

（2分钟后）

师：刚才活动的胜利方举手。祝贺你们！下面我们再做第二个游戏：抓手指。仍然是两个同学一组，左手背后，伸出右手做活动。甲同学右手的掌心朝上，乙同学伸出右手的食指，指尖朝下，指向对方的掌心并离掌心一指远。准备好后，甲去抓乙的食指，乙躲避，抓住为胜。然后，两人交换。抓住次数多的为胜利方。2分钟计时开始。

生：（两人一组进行活动，活动气氛很活跃）

（2分钟后）

师：在刚才的活动中胜利方举手。祝贺大家！请同学们思考：刚才我们做的这两个活动，主要是在你们的什么系统的参与调节下完成的？

生：神经系统。

师：人体的神经系统是由哪些结构组成的？

生：人体的神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

师：的确，人的每一个活动，无论是简单的活动还是复杂的活动，都是在神经系统的调节下协调完成的。那么，神经系统是如何调节生命活动的呢？也就是说神经系统调节生命活动的基本方式是什么呢？今天，我们就一起来探讨这方面的问题。（演示课件，出示课题：神经调节的基本方式──反射）

【设计意图】我通过两个小游戏，不仅使本节课的紧张气氛变得活跃，而且，学生通过活动去学习，可以在愉悦的氛围中发散思维，调动学生的学习积极性和求知欲。

环节二 目标确认

师：对本节课，你们又想了解哪些内容呢？

生：什么是反射？