《第1节人体的神经调节》优质课教案设计

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三、情感态度与价 值观目标：

通过小组集体讨论、抢答的方式，培养学生的集体荣誉感。教学重点神经系统的组成和功能；神经元的结构特征和功能。教学难点神经元的结构特征。教法设计及

学法指导讲授 资料检索 讨论 合作学习 自主学习 练习法 课前准备 教 师 课件 学 生无教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动备 注【导入】创设情境：与同学们一起玩“反指令”

游戏，如：教师说举左手，学生统一举右手，重复多次。提出问题：从教师发出口令到学生做出完整的动作，这主要是身体的哪些系统参与了这一活动，从而引出人体的神经系统。

【新授】

【布置】自学提纲一：

1、什么是神经元？

2、与人的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点？

3、神经元的结构特点对信息的传递有什么意义？

自学提纲二：

1、人体神经系统主要有哪几部分组成？

2、脑有几部分组成？

3、脊髓有什么结构与功能？

【小结】师生共同完成

【课堂练习】一、基础巩固

二、强化提升

三、中考链接

【布置作业】绩优学案

1．神经元概念：

神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。

2．神经元的结构：

细胞体

神经元 树突

突起

轴突