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八年级上册（2013年6月第1版）《第2节人体对信息的感知》精品教案优质课下载
3、说出近视的成因及预防的方法。
（二）能力目标
逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。
（三）情感态度与价值观
认同视觉卫生，逐步养成认真做眼保健操的习惯；关注和爱护有视觉障碍的人群。
二、教学重难点
重点：了解人的眼球结构和视觉的形成。
难点：了解人眼球的基本结构及视觉的形成。
三、教学方法
观察法、讨论归纳法、合作探究法、直观教学法
四、教学过程
教学过程 学生活动一、情景
创设视频展示
设疑：球场上的运动员是通过身体的哪些器官获取信息的？
引入课题：人体对信息的感知观看图片
学生思考
讨论回答
引导
探究1、眼与视觉
师：我们从外界感知的信息有80%来自视觉，视觉是怎样形成的呢？我们先来了解眼的结构。
图片展示“眼的结构”，提问：眼的结构组成？
归纳：人的眼是由眼球和一些附属结构构成的，主要部分是眼球。下面我们一起来学习眼球的基本结构和功能。
展示眼球结构模型，指导学生自学。（注意：观察的顺序是从外到内，由前向后）
提问：眼球各部分名称及功能
课件展示“眼球的结构”，完成填图，进一步检验学生掌握情况。