《第2节人体对信息的感知》优质课教案下载

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1、知识目标：.说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。

2、能力目标：通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。

3、情感目标：培养学生热爱科学，进行科学研究的思想感情。

（三）教学重难点

教学重点：眼球的结构和视觉的形成

教学难点：视觉的形成四、学情分析本节内容是学生在学习完第一节人体的神经调节之后的内容，学生通过第1节的学习知道了人体神经系统的中枢部分是脑和脊髓，而且学习了脑和脊髓的结构和组成，所以具备一定的知识归纳技能和搜集信息的技能，而且八年级的学生具备一定的小组合作探究的技能，所以对于难点眼球的结构可以通过模型来进行认识会有一定的促进作用。五、教学方式选择与规划通过模型、课件来介绍眼球的结构；通过 课件的展示，帮助学生来理解视觉的形成。结合生活实际，举例眼的一些疾病，分析原因，教育学生科学用眼。

六、教学资源准备信息化资源： 希沃智能平板电脑、视频展示台、课件

常规资源：眼球的结构模型或牛眼的实物

教学支撑环境：配备多媒体设备的生物实验室七、教学过程主要环节教师指导学生活动设计意图（一）导入

外面的世界丰富多彩，千变万化，人体是如何感知信息的呢？

播放一段视频，提问想一想你是通过身体的哪些器官获取录像中的信息的？

思考回答。

思考回答：眼和耳

体验通过眼和耳获取信息。（二）眼球的附属结构今天我们学习第二节人体对信息的感知。P41

首先介绍眼与视觉。

眼球的附属结构

结合生活实际，介绍沙眼病，痛哭流涕的原因。

同桌间相互观察：眼的结构，了解眼各部分的名称及功能。

相互观察，促进交流合作（三）眼球的结构

（四）小组合作探究：眼球结构的概念图

（五）小组合作探究：模拟眼球成像的过程

（六）小组合作讨论问题

（七）归纳小结

展示图片，眼球的结构

结合眼球的模型进一步介绍各部分的结构特点和功能。