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《第2节人体对信息的感知》精品教案优质课下载
通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱科学，关爱聋哑人。
教学重点
1.耳的结构及各主要组成部分的功能。
2.听觉的形成
教学难点
耳的结构及各主要组成部分的功能。
教学方法
探究法、讲授法
教学准备
课件、耳朵的模型、贴纸、胶水
教学过程：
一、创设情景，导入新课
教师播放聋哑人公益广告，请学生回答看完视频的感想？
学生：我们要珍惜自己健康的身体，同时我们要关爱聋哑人。
设计意图：教师以感人的聋哑人公益广告进行情境导入，激发学生的学习兴趣。使学生心灵产生的震撼的同时，思考聋哑人为什么听不见声音，自然导入这节课耳的学习。同时让学生知道我们和聋哑人是平等的，不能歧视而应该关爱聋哑人。
二、自主学习1
教师指导学生自学
学生根据书本P47耳朵的结构模式图，结合耳朵的模型，认识耳朵的结构。
学生自学完成后，教师播放耳朵结构幻灯片，带领学生一起认识耳朵的结构。
自主学习2
教师指导学生自学书本p47~49、信息库p54，要求学生思考下面的问题：
1.耳的结构各有哪些功能？
2.听觉是怎样形成的？