苏科2011课标版《第2节人体对信息的感知》公开课教案下载

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在前面学习了“眼与视觉”的基础上继续学习“耳与听觉”，对学生来说并不困难。因此本课的设计思路就是放手让学生自主学习、互助学习，发挥学生的主体作用，教师当好“配角”就行了。

二、学习目标

1.知识目标

①.描述耳的结构和各部分功能，描述听觉的形成过程。

2.?能力目标

通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。

3.情感目标　

培养学生热爱科学，进行科学研究的思想感情；

培养学生养成学以致用的良好习惯。

三、课型?：新授课

四、教学重难点 ?

耳的结构和听觉形成。

五、教学策略

　　以学生自主学习、互助学习为主，辅以教师的讲解、演示、指导。

六、教学设备

①.“耳的结构”的挂图、模型；②.“听觉的形成过程”的图；

七、教学过程

教?师?活?动学?生?活?动设?计?意?图（一）新课引入

教师出示课件，问学生：“同学们，这是什么？”

教师随即又问：“你们是怎么知道的？”

教师问：“用什么看到的，怎么看到的？”

?（复习完毕，教师是这样引入新课的）

师：“你们知道这个小喇叭链接的是什么歌曲？”

随后老师点击小喇叭播放音频，教室里立刻响起了优美的唱歌声。