《第3节人体的激素调节》优质课教案设计

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培养学生进行信息收集和分析的能力。

初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。情感态度与价值观目标

1关注与生物学有关的社会问题。

2.通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素事例，培养学生的国家荣誉感重点（1）描述人体内分泌系统的组成

（2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用难点内容解决措施内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类，举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。教师讲解　教学方法几种常见的人体激素的主要功能　教师讲解　课前准备观察、讲解　情境导入课件　　同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳房发育长大等。这些变化与人体的激素调节有着密切的关系。课堂引入：

　　师：前面我们学习了人体神经可以调节许多生命活动，其实许多生命活动并不仅仅受神经调节，还要受内分泌腺分泌的激素的调节。首先我们来认识人体的几种主要的内分泌腺。

(二)教学内容

　　1.内分泌系统与激素

　　师：［显示汗腺、唾液腺、肝脏图片］同学们学过的这几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的？

　　生：讨论、交流（它们的分泌物是通过导管进行运输的）。

　　师：对，这样的腺叫做外分泌腺。有的腺无导管，分泌物直接进入细胞周围的毛细血管，随血液循环送到全身，这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些？［显示内分泌系统图片］

　　生：说出教师光标所指腺体名称。

　　师：内分泌系统由各种内分泌腺组成。

　　激素调节主要有什么特点？下面我们先来学习几种激素的调节作用。

1.胰岛素的调节作用

　　师：讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容。胰岛素是胰岛分泌的。糖尿病是一种常见病，不少糖尿病患者跟胰岛素的分泌有关，你们知道有什么关系吗？

　　生：阅读相关内容，讨论、表达［胰岛素分泌不足会患糖尿病］。

　　师：对。导读胰岛素功能。

　　［字幕］胰岛素产生部位：胰岛

　　主要生理功能：调节糖代谢。

　　异常症：糖尿病。

　　指出：因胰岛素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗。

生：在教师指导下，说出激素概念。

　板书：

激素：由内分泌腺分泌对人体有特殊作用的化学物质叫激素