苏科2011课标版《第3节人体的激素调节》公开课教案下载

苏科2011课标版《第3节人体的激素调节》公开课教案优质课下载

三、 教学 目标

知识目标

1、描述人体内分泌系统的组成。

2、了解激素的概念和主要种类。

3、说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理功能具有调节作用。

能力目标

1、能够设计简单的探究实验，并分析实验现象得出结论。

2、初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。

情感态度与价值观目标

1、通过介绍加碘盐、糖尿病、甲状腺肿大以及巨人症等知识，培养学生关注与生物学有关的社会问题。

2、通过体验激素的发现过程及作用原理，培养严谨的科学态度，激发学习生物学的兴趣。介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感。

四、教学重点和难点

教学重点：内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。

教学难点：几种常见的人体激素的主要功能。

五、教学过程

1、创设情境，导入新课

出示普通的加碘盐，并展示各地的食盐成分表，问：为什么各地的食盐要加碘？（学生回答）

根据学生的回答引出今天要学习的内容——人体的激素调节。

2.预学检测

课前布置预学内容，通过预学，让学生对本节课的内容有一个整体的印象，也锻炼学生的自学能力，减少课堂上对识记类内容的讲解时间。

利用课件展示外分泌腺和内分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分，内分泌腺是没有导管的，而且分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，外分泌腺有导管，分泌物通过导管直接排出。通过大屏幕展示人体内分泌系统，让学生指认内分泌腺的位置以及所分泌的主要激素。

3.探究几种激素的主要功能

（1）话题讨论：如果你想研究某个内分泌腺分泌的激素对人体的作用，你将如何开展工作？

思路：让该种激素多一些或少一些

学生通过课前预学和讨论应该能够说出：切除法、移植法、注射法等，再进行适当的引导。