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苏科2011课标版《第3节人体的激素调节》新课标教案优质课下载
2.说出生长激素、甲状腺素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的病症。
能力目标：
通过设计探究实验，培养学生解决问题的能力、团队协作能力等
情感态度与价值观目标：
通过对胰岛素作用的探究培养学生对科学的情感、提倡积极健康的生活态度。
二、重点难点
1.教学重点：内分泌系统的组成，尝试通过探究实验了解人体激素如何参与生命活动的调节。
2.教学难点：探究实验的设计。
三、教学资源
图片、视频等以PPT呈现，根据提供的实验器材尝试进行探究实验。
四、教学过程
（一）情境引入
听听糖尿病人说什么：
用胰岛素治疗糖尿病、用多了会出现低血糖症状等。
糖尿病现在是常见病、多发病，严重危害人体健康。（统计数据）
医生普遍采用注射胰岛素的方法来治疗糖尿病。
那么谁知道人体内的胰岛素是什么腺体分泌的？（胰岛）
我们一起来认识胰岛。（胰腺的图片）
（二）内分泌腺和外分泌腺的主要区别
胰岛细胞团独立分散分布在胰腺内，分泌激素胰岛素，通过毛细血管直接进入血液，输送到全身各处，所以胰岛是内分泌腺；胰腺腺泡细胞分泌胰液，通过导管输送到小肠，所以胰腺是外分泌腺。因此，胰腺既有外分泌腺也有内分泌腺。这样的腺体只有胰腺一个，其它的腺体不是外分泌腺就是内分泌腺。
快速阅读书本P51第一段文字，完成学案一。
小结内分泌腺和外分泌腺的主要区别：
1.有没有导管。无导管是内分泌腺、有导管是外分泌腺；2.内分泌腺分泌的激素直接进入毛细血管，外分泌腺的分泌物通过导管排出。
内分泌腺除了胰岛还有什么呢？
（三）内分泌系统的组成：