苏科2011课标版《第2节动物的行为》优质课教案下载

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3、得出动物行为与其生存环境相适应，动物行为对动物生存或繁衍具有重要意义。

（二）能力目标

1、通过理解动物行为的概念、作用，训练分析思维能力。

2、通过观察和探究蚂蚁的觅食行为，提高观察和探究学习的能力。

（三）情感态度价值观目标

1、通过认识自然界动物表现出的各种行为的作用与意义，关注动物的生存与繁衍。

2、培养学生树立科学认识、正确利用和保护动物的情感态度和价值观。

二、教学重难点

重点：动物行为对于动物的生物学意义；

难点：动物行为的特点，及与环境的适应性。

三、教学方法

观察法、讲授法、讨论法、创设情境法、总结归纳法。

四、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

引入课题

出示谜语、图片（如蜜蜂采蜜、孔雀开屏、老虎打斗、乌贼喷墨）引入课题。

思考并欣赏自然界中形形色色的动物行为。

联系生活引导学生以猜谜语的形式进入学习主题。

动物行为的概念

引导学生以大量具体事例为基础，思考、讨论“什么是动物行为”明确“动物行为的概念”

生活在各种不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调解下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物的行为

分组举例所知道的动物行为