八年级上册（2013年6月第1版）《第1节绿色植物与生物圈的水循环》优质课教案下载

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3.描述绿色植物的蒸腾作用对植物的作用。

【教学重难点】

制作并观察叶表皮的临时装片；描述气孔的组成及开闭原理；气孔的开闭与蒸腾作用的关系，蒸腾作用的概念及意义。

【教学方法】

创设情境法、启发探究法。

【学习方法】

观察实验法、自主合作学习法、交流表达法。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动一、导入新课情境导入：展示装有青菜的塑料袋，请同学们观察塑料袋内壁上有什么现象？并猜测产生现象的原因？

学生产生疑问，激发学生求知探索的欲望。

二构建新知

活动一：

测定植物的蒸腾作用1.指导学生认真阅读课本P75页内容，思考问题。教师展示植物蒸腾作用的实验，引导学生分析讨论：

（1）该实验中加食用油的目的是什么？（2）该实验中的变量是什么？

（3）该实验中发生了哪些实验现象？

（4）根据实验现象，能得出哪些结论？

结合课本内容对实验现象进行分析，讨论交流，得出植物的蒸腾作用的概念以及蒸腾作用的主要器官。

活动二：

观察植物叶表皮的气孔提出问题：水分是由叶片上的什么结构出来的？

观察叶表皮的气孔

1.制作临时装片

2.观察

3.结合课本图形辨认叶表皮的结构

指导探究，鼓励学生大胆质疑，提出问题： “气孔是怎样构成的？为什么气孔可以张开和闭合？是谁来调节的？是否与叶片所含水分的多少有关？

分组实验