《第2节植物的生长发育》优质课教案设计

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2.能力目标

（1）通过用正确的方法解剖和观察蚕豆和玉米 种子，并会记录观察所见种子的形态结构特征，培养学生的动手能力、观察能力，进一步提高实验技能。

（2）通过对比蚕豆和玉米种子的异同，培养学生处理加工信息的能力和进行基本的思维能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。

（2）愿意与他人交流，认同交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

（3）通过观 察实验，培养学生认真严肃和实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识。

教学重点

1.蚕豆种子和玉米种子的结构以及各部分结构的功能。

2.解剖、观察种子结构的方法。

教学难点

（1）胚 的结构。

（2）玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察。

教学方法

讲授法、实验法、讨论法

课前准备

（1）课前1—2天，浸泡 颗粒较大且完整的蚕豆种子和玉米种子。并于上课前分发给每组学生浸软的蚕豆种子和玉米种子若干粒。

（2）材料用具：培养皿（盛放种子）、解剖刀（或刀片）、解剖针、镊子、放大镜、稀释的碘液（带滴管）。

（3）课前学生收集几种常见绿色开花植物的种子以备课上使用。

（4）玉米和豆豆种子结构图（视频动画）。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动信息技术应用设想

引入课题先播放两段视频：播种及种子萌发逐渐长成新的个体。然后提出问题：一粒小小的种子萌发后为什么能长成一个新的植物体？这与种子的结构有关，引入本节课的学习内容。欣赏视频，知道绿色开花植物一般都是由种子发育的。激发学习兴趣，唤起进行探索知识的欲望。

展示种子

提问：不同种子的大小、形状、颜色是否相同？