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（二）语言技能目标
听 全体学生能听懂: I'm in New York now. I arrived here yesterday.
说 全体学生能说: I'm in New York now. I arrived here yesterday.
读 全体学生能朗读课文,阅读相关短文
写 全体学生能按要求完成语句书写
（三）学习策略目标 小组合作并注意观察生活或媒体中使用的简单英语
（四）文化意识目标 能在学习和日常交际中,进一步注意到中外文化异同
（五）情感态度目标 能在小组活动中与其他同学积极配合和合作
（六）任务 向全班同学展示自己的周末计划
二、教学重点
1．单词：pet, speak, building, American, find out, more
句子：I’m in New York now. I arrived here yesterday.
一般将来时态和be going to结构。
2．运用be going to来制定和谈论计划。
三、教学难点
能够在真实的语境中正确运用be going to来制定和谈论计划。
四、教学方法
游戏,动画视频，音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动, Group-work小组活动,多媒体辅助教学
五、教学准备
多媒体课件、点读笔、单词卡片、书写卡、磁贴。
六、教学过程
Step1:Warming up.
1、Greetings.
2、T: We know Daming is going to New York. Please look at the picture.
Where is he going ？What is he going to take ？When is he going to the airport ？Who’s going to the airport with him?
Ss: He’s going to the airport.
Clothes, shoes, presents, the ticket and my passport.
At seven o’clock tomorrow morning.
His mum.
Ok，let’s read together.