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苏教2003课标版《细胞的减数分裂》最新教案优质课下载
三．教学目标：
1.通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点，明确减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂；
2.掌握同源染色体、联会、四分体等基本概念；
3.理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。
四．教学重难点：
1、教学重点：减数分裂的过程和概念。
2、教学难点：同源染色体，四分体的概念，以及染色体行为的变化规律。
五．教学方法及课时安排
小组合作学习的方法，教学过程为：示标导入、讨论释疑、展示成果、师生点评和检测反思。
根据教材的重难点，学生的实际情况及多媒体课件传递信息量大的特点，这部分内容安排2个课时。第一课时学习精子形成过程和减数分裂概念；第二课时学习卵细胞的形成过程，减数分裂和受精作用意义。减数分裂和有丝分裂异同点比较。这里主要是第一课时的教学方法和教学过程。
六．教学过程：
（一）示标导入：
提问真核细胞的增殖方式，说明已经学过的有丝分裂和无丝分裂的结果都是产生体细胞，本节课学习减数分裂，减数分裂产生的是什么细胞呢？
（二）讨论释疑：
1.说出减数分裂的对象、特点、结果。
2.什么叫同源染色体、联会、四分体？ 1个四分体 = 对同源染色体 = 条染色单体= 个DNA
3.请用图画出精子的形成过程
4.减数分裂过程中,染色体的复制发生在什么时期?染色体数目的减半发生在什么时期?
5.精子细胞中染色体数目和刚形成的次级精母细胞以及初级精母细胞相比,有何变化?
（三）成果展示：
（四）师生点评：
一．减数分裂：
1.对象：进行有性生殖的动植物
2.特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
3.结果：细胞中染色体数目比原来减少了一半