1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2003课标版《生殖细胞的形成》公开课教案优质课下载
有丝分裂和减数分裂的实质，即有丝分裂和减数分裂中染色体的行为变化
三、教学难点
有丝分裂和减数分裂中染色体变化规律及其变化原因
有丝分裂和减数分裂中图像以及物质含量变化的辨别与分析
教学策略
课堂教学主要采用问穿的形式，充分运用图像，图表等展示有丝分裂和减数分裂的过程，牢牢抓住染色体变化这条主线，帮助学生理清两者之间的区别以及联系，实时地进行课堂评价，不断激发自主学习的热情。
课时安排 两课时
教学过程
环节一 细胞分裂的图像对比（以二倍体动物为例）
观察以下细胞分裂图像
学习内容：指出每个细胞所处的时期，名称，以及区别不同时期图像的判断依据。
观察以下细胞分裂图像
学习内容：指出每个细胞所处的时期、名称以及特征。
【典例1】假如右图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( )
A. 该细胞处于减数第二次分裂后期
B. 若染色体1有基因A，则3有基因A或a
C. 若图中的2表示X染色体，则4表示Y染色体
D. 该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体
拓展思考：
右图是否存在同源染色体？
环节二 细胞分裂中物质含量变化（以二倍体生物为例）
题型一：曲线图
一种分裂方式中核DNA、染色体和染色单体含量变化曲线图
观察以下曲线图：
EMBED Paint.Picture ﹨ MERGEFORMAT