苏教2003课标版《生殖细胞的形成》集体备课教案设计

苏教2003课标版《生殖细胞的形成》集体备课教案优质课下载

2．教学的重点与难点：

减数分裂两次分裂过程中染色体的行为特征是本节课的重点；

而同源染色体的概念以及同源染色体移向两极的随机性是本节课的难点。

二、教学目标分析：

1.知识与技能：

①掌握同源染色体、联会、四分体的基本概念；

②理解和掌握精子的形成过程。

2.过程与方法：

通过对减数分裂过程中精子形成过程的认识，培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力；通过分析讨论、巩固练习，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

培养对立统一和发展变化的观点，并赞美生命的奇妙。

三、课时安排：

四课时：第一课时学习减数分裂中同源染色体、联会、四分体等概念问题；第二课时学习精子的形成过程，并让学生进行精子形成的模型建构；第三课时学习卵细胞的形成过程及减数分裂和受精作用意义,精子和卵细胞形成过程中的异同点；第四课时学习减数分裂和有丝分裂异同点比较，染色体、染色单体和DNA变化规律的比较。这里主要是第二课时的教学方法和教学过程。

【教学过程】：

一、引入：复习提问，导入新课

我们已经学过减数分裂的基础知识,什么是减数分裂？减数分裂的特点是什么?结果怎样?（温旧学新）

学生回答：

减数分裂概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

特点：染色体只复制一次，细胞分裂两次。

结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

接下来，以高等动物精子的形成为例来详细探讨减数分裂的过程。

【引入课题】减数分裂和有性生殖细胞的形成

二、新授：动画演示，共同探究

指导学生预习：请大家阅读课本P17内容，思考：形成精子细胞是什么细胞？该细胞有何特点？减数第一次分裂和减数第二次分裂的特征？

学生看书后回答：雄性哺乳动物精子在睾丸（笔记）中形成，形成精子的原始生殖细胞叫做精原细胞，精原细胞中的染色体数目与体细胞相同（笔记）。