《基因的分离定律的应用》优质课教案设计

《基因的分离定律的应用》教案优质课下载

二、重、难点

会用分离定律解释一些遗传现象及完成相关计算

三、教学过程

一】分离定律的概念

a、 正推型—由亲代推断子代的遗传因子组成（请完善下列表格：）

亲本子代遗传因子组成及比例子代性状及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aa【例1】视神经萎缩症是一种显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，生正常孩子的概率是(　　)

A.25% B.12.5% C.32.5%D.75%

b、逆推型—由子代推断亲代的遗传因子组成

1.方法一:分离比法

F1 eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(显性∶隐性＝3∶1?亲本：　　　　,显性∶隐性＝1∶1?亲本：　　　　,全为显性?亲本：　　　　,全为隐性?亲本：　　　　))

2.方法二:隐性纯合突破法

如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代遗传因子组成中必然都至少有一个a基因，然后再根据亲代的表现类型进一步判断。

【例2】 番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　)

实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925012红果×黄果99703红果×红果1 511508A.番茄的果色中，黄色为显性性状

B.实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA，黄果为aa

C.实验2的后代中红果番茄均为杂合子

D.实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA

C、个体纯合子和杂合子的判断

(1)已知显、隐性性状： (2)已知或未知显、隐性性状：

【例3】 已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是(　　)

A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子

C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

D.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子

三】分离定律的应用