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文化意识：怀着开放、包容的心态去了解外国文化，形成合理的跨文化意识。
学习能力：1、通过任务型教学提高学生独立思考的能力；
2、通过小组讨论问题，提高学生小组合作的能力。
四、教学重点与难点
重点：提取文章关键信息，学会用书信表达一段简短旅行经历；
难点：小组合作完成旅行书信。五、教学过程教学环节活动内容设计意图Pre-reading
1.Greeting&Review(what who when how);
2.Predicting:
Give 3 clues, and let students guess a city.
用四个疑问词进行日常问候复习M10U1的知识；
2、三个线索猜城市培养学生合理预测的思维品质While
-readingExtensive
reading1.Watch the video;
2. Task1: Listen $ Tick
① Who writes the letter?
② Who receives the letter?
③ Is Daming in New York?
④ Is New York beautiful?
看视频了解课文整体内容；
听录音完成选择题，提高学生提取简单信息的能力。Intensive
readingTask2: Read the letter and find out the topic of each part;
Task3: Read the letter part by part, and answer some questions:
Part1:① When did Daming arrive?
② Who met Daming at the airport?
③ How did they go home?
Part2: ①What's in New York ?(building)
Part3:①What did Grandma make for Daming?
②What did Daming want to try?
（American);
③What does Daming want to find out? (find out,more)