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苏教2003课标版《基因的自由组合定律》精品教案优质课下载
标
知识与技能
（1）了解孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及现象。
（2）理解孟德尔对自由组合现象的解释。
能力与目标
（1）掌握杂交实验遗传图解的写法。
(2) 掌握模拟实验的原理。
（3）掌握孟德尔对自由组合现象的解释。
过程与方法
通过导学案的指导，学生独立完成两对相对性状的现象的分析，通过假说演绎法，培养学生发现问题，得出结论科学的方法，通过模拟实验的实施，加强学生对孟德尔假说的理解，加强学生合作探究，培养学生独立思考。 情感、态度与价值观认同孟德尔严谨的科学态度和巧妙的科学研究方法。
通过模拟实验分工合作，激发学生之间谈论交流的热情， 逐步形成与他人分享合作的团队能力。教学重点和难点
(1)对自由组合现象的解释
(2)基因的自由组合定律的实质
(3)孟德尔获得成功的原因
教学方法
自主性学习、合作探究
课时安排
本节内容共3课时，本节课为第1课时。
教学资源
PPT课件、彩色卡片 小桶 不同颜色的乒乓球（实验材料）
教材分析
基因的自由组合定律是苏教版普通高中标准实验教科书生物必修2《遗传与进化》第三章第二节内容。
本节内容既是对细胞的增值与分化的延续，以基因的分离定律为基础，并为后续学习生物变异与生物进化奠基，所以在教材中起到承上启下的作用。因此从这个地位来看，这部分内容不仅是本章的重点，更是整个必修本的重点内容。教学内容教师组织和引导学生活动教学意图
引入【复习提问】
1、分离定律的得出是针对几对相对性状得出的结论