苏教2003课标版《染色体结构的变异》精品优质课教案设计

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这部分知识在教学过程中有两个方面的问题，其一：学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，降低学生的认知难度。其二：学生发散思维能力需要加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，这样在以后解决相关问题时可以举一反三。

三、教学目标

1．知识与技能：①说出染色体结构变异的基本类型；②说出染色体数目的变异

2．过程与方法：图片展示、问题讨论和讲解相结合

3．情感态度与价值观：①认同科学研究需要丰富的想象力、大胆质疑的精神以及对科学的热爱；②了解染色体数目变化原理在农业生产上的应用，激发学生学以致用的思想。

四、教学重难点

重点：染色体数目的变异

难点：①染色体组的概念；

②二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系

设计思路

通过音乐指挥家周舟导入新课，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，接着简述了染色体结构变异的四种类型及其遗传效应。然后在阐述了染色体组概念的基础上，着重讲解了染色体组的概念，染色体组数的判断方法。

教学过程

创设情境导入新课、

教师活动：

【展示】“周舟指挥”图片

【提问】周舟患病的原因是什么呢？

【讲述】染色体的变异是可以在显微镜下观察到的，包括染色体结构的改变，染色体数目的增减等。

学生活动：思考、讨论，

推测：与染色体的变异有关。

设计意图：从生活实际出发，激发学生的学习兴趣，而不是要求学生能完整地回答出此问题。

时间：2分钟

2、授课过程：

一、染色体结构的变异

教师活动：

【展示】课本中的边做边学，引导学生理解染色体的结构变异类型，并举出常见例子。