《染色体结构的变异》集体备课教案设计

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(3)区分单倍体、二倍体和多倍体

(4)掌握单倍体育种和多倍体育种的原理、方法和特点

2. 能力目标:

(1)以果蝇的染色体为例, 讲解染色体组的概念, 训练学生由具体到抽象的思维能力;

(2)学会细胞中染色体组数目的判断方法。

3. 情感、态度和价值观目标:

(1)通过了解在自然或人为条件下,染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状,树立事物是普遍联系的。

(2)通过探究过程的体验培养严谨的科学态度。

二、教学重点难点

重点:

(1)染色体的概念。

(2)二倍体、单倍体和多倍体的概念。

(3)多倍体育种原理及其在育种上的应用。

(4)染色体结构变异对生物性状的影响。

难点:

(1)二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。

(2)多倍体和单倍体的形成原因。

(3)低温诱导染色体数目的变化的实验。

三、教学过程

(一)预习检查

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情景导入

教师:我们在前面学习了细胞有丝分裂时, 根据有丝分裂的特点, 明确每一种生物都含有一定数目的染色体, 这样就保证了染色体上的遗传物质在亲子代间的连续性, 从而表现出遗传性状的相对稳定。然而,一切事物都是变化的, 染色体也不例外。当自然或人为条件发生改变时, 会使一些生物的染色体在数目和结构上也发生变化, 从而引起生物性状发生改变,我们把这种变异叫做什么?

学生:染色体变异。

思考探究