必修2遗传与进化《染色体变异在育种上的应用》新课标优质课教案设计

必修2遗传与进化《染色体变异在育种上的应用》新课标教案优质课下载

情感态度及价值观：

1.通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状。

2.树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辩证唯物主义观念。

3.通过了解猫叫综合征的病因，培养正确的人生观、价值观，融入生命教育。

【重点和难点】

重点：1.分析染色体结构变异示意图，了解染色体结构变异类型。

2.染色体组的判断

3.区分单倍体、二倍体和多倍体。

难点：染色体组的概念，单倍体和多倍体的判断。

【教材分析】

1.本节内容主要讲授“染色体变异”，是《染色体变异及其应用》的第一课时。

2.染色体变异分为结构变异和数目变异两个类型。结构变异可分为缺失、重复、倒位、易位4个类型。数目变异又分为非整倍性变异和整倍性变异，后者进一步分为单倍性变异和多倍性变异。这些专业名词间的关系较为复杂，很容易会混淆。染色体数目变异与人类的生产和生活关系比较密切，是教材重点介绍的内容。

3.染色体组是本节内容的一个重要概念。学会染色体组这个概念，才能区分好染色体数目变异的几个类型，尤其是单倍体和多倍体，是重点讲述的对象。

【学生分析】

1.参与录像的学生基础较好，课堂氛围活跃，能跟着老师的思路走，能按时完成相应的课堂探究活动。但有部分学生基础较差，在课堂探究活动中需要同学多给予帮助，教师多给予关注，进行个别指导。

2.在必修一及必修二的前两章知识中，学生已经学习了部分染色体的相关知识，但从没接触过“染色体组”。在讲授“染色体组”时，需要借助同源染色体的知识，强调一个染色体组的组成中只能是非同源染色体。

3.教学时，采用由浅入深，使问题简单化，借助图画和画关系图的方法会让学生更容易掌握本节内容。

【教学方法】

讲授法、小组讨论法

【教学过程】

染色体是DNA的主要载体，染色体会不会变异？变异后的染色体会不会改变个体的性状？从20世纪初开始，科学家们开始不断地发现染色体的各种变异。例如，有这么一种人类疾病，叫猫叫综合征。患病儿童婴儿期间的哭声好像猫叫一样，且患者两眼距离过宽，生长发育迟缓，存在严重的智力障碍。经过人们研究发现，他的病因是第5号染色体的部分缺失。由此，我们看到染色体也会发生变异。

问题1：为什么染色体部分缺失就会引起这么严重的后果呢？

问题2：染色体结构的变异，在光学显微镜下能直接观察吗？

人们通过显微镜观察到，染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位4种类型。这4种类型如何区分呢？接下来我们通过探究活动一进行深入学习。请同学们以小组为单位完成“课堂探究一”。

课堂探究一、以下是染色体结构变异的4种类型，请判断它们属于什么类型。