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必修2遗传与进化《DNA是主要的遗传物质》教案优质课下载
二、教学重难点 ：
1.教学重点
（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
2.教学难点
肺炎双球菌转化实验的原理和过程
三、教学过程：
复习导入
回顾遗传物质的研究历程，引出疑问：染色体的主要组成成分中哪种物质是遗传物质？
以课前网络调查形式，汇总班级学生的答案，引出课题：DNA是主要遗传物质
新课学习
引导学生分析作为遗传物质需要具备哪些条件？
生物科学史介绍：20世纪中叶以前关于遗传物质的争论，遗传学发展史上有名的生物实验，引起学生的学习兴趣。
肺炎双球菌转化实验
实验材料分析：R型菌 S型菌
格里菲斯实验过程的描述，引导学生回顾对照实验设计的原理，自主分析得出实验结论—已加热杀死的S型细菌中，必然含有某种“转化因子”，这种转化因子将无毒的R型细菌转化为有毒的S型活菌。
展示S型菌组成成分，设疑：“转化因子是什么？如何确定？”引导学生自主设计实验方案，注意描述实验关键。
展示艾弗里及其研究小组的实验方案，引导学生对实验结果进行描述，得出结论—DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，是转化因子，是遗传物质。
噬菌体侵染细菌实验
引导学生回顾当时的实验技术，分析艾弗里实验受人质疑的原因。
引出赫尔希、蔡斯的实验，引导学生分析实验材料噬菌体，实验原理以及实验方法，视频展示噬菌体侵染细菌实验过程，引导学生回顾主要环节，描述实验现象，总结实验结论—DNA是遗传物质。
烟草花叶病病毒侵染烟草实验
介绍仅由RNA和蛋白质组成的生物其遗传物质为RNA.
总结归纳
生物的遗传物质，习题回顾检测