苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》公开课教案下载

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（二）情感态度与价值观方面

1．认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。

2．认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。

（三）能力方面:探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用

二、教学重点和难点

（一）教学重点

1．肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

（二）教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

二、教学过程及设计

遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦。

问题：通过这学期前面的学习，你清楚人类对遗传的探索历程吗？

探究活动一：

1、你认为遗传物质可能具有什么特点？

2、你认为证明某一物质是遗传物质的可行方法有哪些？

【目标一】对遗传物质的早期推测

阅读“对遗传物质的早期推测”P42-43，思考回答

1、20世纪二三十年代人们对蛋白质和DNA的认识水平如何？

2、当时的人们更认同遗传物质是哪种，为什么？

3、当时为什么人们不认为DNA是遗传物质？对此你有什么感想？

【目标二 】体内转化实验（格里菲思1928年）

学生活动：完成下列表格

?菌落特征有无荚膜有无毒性R型细菌S型细菌

思考讨论：

（1）前两组实验的作用？

（2）第3组实验与哪一组形成对照？说明什么问题？