苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》优质课教案下载

苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》最新教案优质课下载

⑵分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。

2. 情感态度与价值观方面

⑴认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。

⑵认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。

3.能力方面

探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用

重点

难点1.教学重点

（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

2.教学难点

肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

教具

准备多媒体课件制作课时

安排1课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情导入：

第一章和第二章所涉及到的四位科学家：孟德尔→性状由遗传因子决定；萨顿→提出遗传因子位于染色体上的假说；约翰逊→把遗传因子改为基因；摩尔根→证实基因位于染色体上。但是基因到底是什么？通过第三章——基因的本质的学习，就可以解决这个问题。

染色体在遗传上有重要的作用，染色体主要由哪两种物质组成呢？蛋白质和DNA，在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？

一、对遗传物质的早期推测

思考与讨论：

科学家要通过实验来确定哪个是遗传物质，要解决的第一个问题就是选材，选择合适的实验材料是实验成败的关键。无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，一般都含有核酸和蛋白质，你觉得选择什么样的生物做实验材料才比较合适呢？

选择低等简单的生物。

二、肺炎双球菌的转化实验

（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）

1. 实验材料：肺炎双球菌，小鼠

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菌落（光滑、粗糙）