苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》集体备课教案设计

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③、理解噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

2、过程与方法

①、通过“肺炎双球菌的转化实验”，训练学生逻辑思维的能力；

②、通过“噬菌体侵染细菌的实验”，训练学生由特殊到一般的归纳思维能力。

3、情感与态度目标：

学习科学家严谨细致的工作作风和科学态度以及对真理不懈追求的科学精神，进一步激发学生辨证唯物主义世界观的树立。

【教学重难点】

肺炎双球菌的转化实验的原理和过程；

噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

【学生活动】

活动一: 知识回顾，引入课题　　

染色体 1．组成：由 和 组成。

2．功能：在有丝分裂、 分裂和 过程中具有重要的连续性。

活动二: 探究一 格里菲思的肺炎球菌转化实验

1、实验原理：

S型细菌：菌落 ，菌体 夹膜， 毒性；能够使小鼠患败血症死亡。

R型细菌：菌落 ，菌体 夹膜， 毒性

2.实验过程及结果：

①活的 肺炎球菌 + 小鼠 小鼠 ；

②活的 肺炎球菌 + 小鼠 小鼠 ；

③加热杀死的S型肺炎球菌 + 小鼠 小鼠 ；

④加热杀死的S型肺炎球菌 + 活的R型肺炎球菌 + 小鼠 小鼠 ；格里菲斯发现小鼠体内部分无毒性的R型球菌转化为 球菌，而且这些

的后代也是 球菌。

⑤实验结论：加热杀死的S型细菌中含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的 。

例1用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（ 　）