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苏教2003课标版《DNA是主要的遗传物质》教案优质课下载
二、教学策略
本节课由“问题探讨”所呈现的曾经在科学界争论很长时间的问题──“DNA和蛋白质究竟哪个是遗传物质？”引入新课，让学生结合自己已有知识思考如何对这一问题进行研究，同时利用多媒体展示格里菲斯的肺炎双球菌转化实验的实验视频，培养他们观察现象、分析问题和解决问题的能力，以激发学生了解科学家当年的研究过程和方法的兴趣。通过重温科学家的探究历程，领会实验选材的巧妙、思维的严谨和实验方法的科学；通过实验结果的分析理解DNA是主要的遗传物质。
三、教学目标
1、知识与能力：
分析肺炎双球菌转化体内和体外实验的具体过程和实验设计思路及结论
2、过程与方法：
领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力和分析问题能力；
3、情感态度价值观：
(1)体验科学探索的艰辛过程；
(2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程；认同科学与技术的关系。
四、教学重、难点
1、教学重点：
肺炎双球菌体内、体外转化实验的原理和过程
2、教学难点：
肺炎双球菌体内、体外转化实验的原理和过程
五、教学用具
多媒体
六、教学方法
教师引导启发与学生讨论探索相结合的方法。
七、板书设计
第一节 探索遗传物质的过程
一、格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验
1、实验材料
2、实验过程
3、结论