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教学用具：VCD,PPT,单词卡片
教学过程：
Step1 Warm-up 1.师生之间相互问候 2.Ask and answer : What will you do tomorrow? I’ll?? Will you Yes, I will./No,I won’t.
Step2 Presentation
1.教师询问学生：What time is it? 并引导学生：It’s eight o’clock.It’s half past nine.It’s a quarter to seven. 归纳时间的表达法。
2.Ask and answer: What time do you get up？ I get up at??. What time does he/she get up？ He/She gets up at??.
Step3 New teaching 1.教师播放VCD，让学生了课文的内容。
2.教师分析课文，并提问：What time will Mr Smart be home?
3.教师总结本课句型并板书：Will you be home at seven o’clock? I will be home at seven o’clock. 教师讲解：一般将来时的用法，通过时间状语（at seven o’clock ）进行理解。
4.教师带领学生完成课文活动2，用所学句型：Will you be home at seven o’clock? He﹨ She will be home at ? o’clock.
5.教师带领学生分析课文活动3中的字母以及字母组合 ch, tch, ck, kn在单词中的发音 , 然后让学生跟读录音，感知发音。 教师把单词“chair, watch, black, back, know, knee”随意写在黑板上，让学生按照读音进行分组。
6.教师播放VCD，学习Part 4 的chant “ ，并配上表情、动作，使课堂气氛再次得到升华。 Step4 Practice 让学生把自己日常生活的习惯用 I will ?at ? o’clock .描述出来。（注意 will 的用法）
Step5 Summary and homework.
1. Summary 今天我们学习本课重点句型：Will you be home at seven o’clock? I will be home at seven o’clock. 2. Homework 完成练习册，并能掌握will 的用法。