《提取和鉴定DNA》集体备课教案设计

《提取和鉴定DNA》集体备课教案优质课下载

1、学生已有基础：细胞的分子组成、细胞的基本结构、DNA是主要的遗传物质。

2、学生可能存在的问题：虽然高二的学生对以上的理论知识已经有所掌握，但是从来任何动手实践的实验经历，要求学生将理论和实验相结合，并用理论来指导实验是有很大难度的。如：学生要理解并掌握DNA在不同溶液中的溶解度及其在实验中的应用还需要理解为什么要反复溶解，析出与过滤等操作的原理。

三、教学目标

（一）知识目标：

1、尝试对动物和植物组织中的DNA进行粗提取

2、说出DNA的物理化学性质

3、初步学会DNA粗提取与鉴定的基本方法

（二）能力目标

1、培养学生自主学习，团队合作探究能力

2、培养学生分析问题和动手操作能力

3、培养学生的思维能力和语言组织能力

（三）情感目标

1、培养学生严谨细致的科学实验作风与实事求是的科学实验态度

2、通过本节的学习激发并增强学生科学实践与关注社会热点问题的愿望与兴趣

四、教学重难点

1.教学重点

（1）根据不同的实验材料设计DNA粗提取与鉴定的实验方案

（2）DNA粗提取与鉴定的实验操作与实验过程记录和实验结果的展示与分析

2.教学难点

DNA粗提取的实验具体操作步骤及其理论基础分析

五、教学设计思路

本节内容是全专题的基础，理论性与操作性都比较强，学生能够通过实验，直观感受到一直以来学习的较为抽象，神秘而深奥的DNA。这部分特别容易调动学生的学习兴趣，因此本课题适宜进行实验探究。在学生自主预习，理解导学案上的基本知识点与操作后，我借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生先初步对本试验有所了解，再成立科学探究小组，小组内自主查阅相关资料，合作学习、归纳整理出相关实验方案，并在老师的指导下展开具体实验探究，最后进行班级展示与分享，达到知识、能力、情感的三维目标。

六、教学过程

流程

教师引导步骤