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苏教2003课标版《DNA分子的结构》优质课教案下载
二、教学目标
（一）知识与技能
1.讨论并概述DNA分子结构发现的历程；
2.概述四种脱氧核苷酸构成DNA分子双螺旋结构的方式及主要特点；
3.制作DNA分子双螺旋结构模型。
（二）能力目标
通过尝试DNA双螺旋结构模型的制作，初步知晓科学探究的基本方法（如模型建构法，学科知识的交叉应用）。
（三）情感、态度与价值观
1.通过对DNA发现之旅的回顾，感受科学探索过程的艰辛，以及科学家创造性思维的智慧结晶；
2.通过小组合作搭建模型，体验探究DNA结构的思维过程，培养学生科学探索的兴趣。
三、教学重点
1、DNA分子结构的主要特点；
2、制作DNA双螺旋结构模型。
四、教学难点
1、有效地组织开展模型建构的活动；
2、DNA分子结构的主要特点。
五、教学的方法
1、通过讨论分析，了解DNA作为遗传物质的结构特点；
2、通过对DNA分子模型的搭建，促使学生提出问题，主动获取建构模型需要的知识，并应用、整合知识解决问题；
3、通过比较各小组搭建的DNA模型，理解DNA分子的稳定性与多样性在结构上的体现。
六、教学方案及实施过程
教师的组织和引导学生活动【演示图片并简介】北京中关村门口DNA雕塑及雅典开幕式上的激光图案.
独特雕塑及激光图案──DNA分子的结构模型,高科技的象征。
【提出问题】在前一节,科学家通过经典实验证明，生物主要的遗传物质是什么呢?(DNA)。我们知道,物质的结构总是与功能相适应的。那么，DNA具有遗传物质的功能，这肯定与它的的分子结构有关。DNA的分子结构是怎样的？它的结构又是如何被发现的呢？让我们一起步入DNA分子结构的发现之旅。导入课题。
【引导回顾】从大分子的研究方法(如蛋白质的结构研究方法是从其基本单位氨基酸入手的)导入对DNA分子的研究方法。