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苏教2003课标版《DNA分子的结构》教案优质课下载
(2)通过介绍DNA双螺旋模型的建立过程,使学生了解现代遗传学的研究方法,强化对学生进行科学态度和方法的教育。
(3)使学生理解DNA的双螺旋结构模型和DNA分子的复制过程,掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。
(4)利用DNA的性质进行实验分析和实验设计。
2、能力目标:
(1)在尝试模拟制作基础上,结合资料分析DNA双螺旋结构模型的科学性,反思建模过程,体会建模的思想,提高建模能力。
(2)通过建构DNA的双螺旋结构,培养学生的动手能力。
3、情感、态度和价值观目标:
(1)交流课题研究中搜集的分子结构模型建立过程的相关资料,体验建立DNA双螺旋结构模型的艰辛与曲折,体验科学家的奉献精神,形成勇于创新的科学态度与为科学献身的精神。
(2)认同人类对科学的认识是一个不断深化,不断完善的过程。
二、教学重点难点
1、重点:
DNA分子结构的主要特点及分析
2、难点:
制作DNA结构模型掌握DNA分子的双螺旋结构的特点
三、教学方法
1、可以根据学生的认知水平,充分挖掘教材内容,把基础知识与经典实验有机结合在一起,建立一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程。
2、通过设置问题情境,引导学生在思索中学习新知识。
3、以讲述法、归纳法为主,引导学生自学教材,归纳知识,形成知识体系。?
四、课前准备
1、学生的学习准备:
(1)搜集沃森和克里克建立DNA 分子双螺旋结构模型的资料。
(2)以小组为单位制作一个DNA分子双螺旋结构模型。
2、教师的教学准备:
(1)DNA分子结构的教学,制作相关的平面结构模型,利用DNA双螺旋结构模型,引导学生领悟DNA分子双螺旋结构的基本要点,以及DNA分子构型的稳定性、特异性和多样性。
(2)组织学生搜集沃森和克里克建立DNA分子双螺旋结构模型的资料,制作一个DNA分子双螺旋结构的模型,目的在于促使学生通过自主性学习和研究活动拓展和引申有关DNA分子结构方面的知识。