必修2遗传与进化《DNA分子的复制》优质课教案设计

必修2遗传与进化《DNA分子的复制》教案优质课下载

三、素养目标

1.通过小组合作，按照不同复制方式演绎推理DNA复制后子一代及子二代的结果，并设计实验证明DNA的复制方式，利用经典实验，加强学生运用假说演绎法探究问题，培养科学的思维方式，进一步培养学生的实验分析能力和逻辑推理能力。

2.通过阅读，学生自主学习DNA复制的基础知识，培养学生归纳表达的能力。

通过模拟活动，进一步体会DNA复制的过程

教学重点

探究DNA分子复制的条件、过程和特点

五、教学难点

DNA分子的复制过程及半保留复制实验分析。

六、教学媒体

教学媒体

七、教学方法

探究教学法 多媒体辅助教学法 合作学习法 自主学习法

八、教学环节

（一）：课程导入

展示父子争论图片，介绍亲子鉴定，提出能通过基因比对是因为孩子的DNA来自父母，那么亲代的DNA如何“多出一份”来传递给子代呢？

激发学生兴趣，导入学习目标。

：讲授新课

何谓DNA分子的复制，提出新产生的DNA的DNA分子是一个全新的吗？

1、对DNA复制的推测 图文简介对DNA复制的三种推测

（1）全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；

（2）半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；

（3）分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。

2、DNA分子半保留复制的实验证据

如何通过实验证明DNA的复制方式是全保留还是半保留？

（1）.实验设计：