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苏教2003课标版《DNA分子的复制》公开课教案优质课下载
（3） 概述DNA复制的生物学意义。
（二）能力目标
（1） 通过对DNA复制的学习，让学生掌握运用碱基互补配对原则分析问题。
（2） 培养学生观察、分析、推理和总结概括的能力。
（三）情感目标
(1) 让同学们认识与人合作在科学研究中的重要性以及技术的进步在探索真理中的重要作用。
(2) 让同学们明白不论哪种假说只有在通过实践检验并被证明是正确之后才能上升为科学理论。
2、教学重点、难点
（1）教学重点：DNA复制的条件、过程及特点
（2）教学难点：DNA复制的过程
充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA的复制过程等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较难理解的重、难点知识变静为动、变抽象为形象，转化为易于吸收的知识。
3、教学方法：观察法、分析法、谈话法和讨论法
课时安排： 1课时。
5、教学过程：
（1）复习导入新课：
上节课我们共同学习了DNA的结构， 作为遗传物质，DNA在结构上具有哪些特点呢？我们先来回忆下DNA的分子结构。
[幻灯] 1、DNA分子具有特殊的空间结构，也就是具有规则的（ ）结构。
2、两条链关系（ ），外侧：（ ）和（ ）交替连接，内侧：碱基通过（ ）连接成碱基对，碱基互补配对原则：A与（）；G与（）
[学生回答]
[讲授] 生物的结构总是跟功能相适应，作为主要遗传物质的DNA分子具备哪些功能呢？DNA分子不仅能够储存大量的遗传信息，还能传递遗传信息，如何传递遗传信息？遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。那么何谓DNA的复制呢？
[板书] DNA分子的复制
引导学生从课本P70找出DNA复制的定义。
[提问]DNA分子究竟是怎样复制的呢？
[幻灯]播放DNA复制过程的动画学生观看
[提问]新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？