苏教2003课标版《DNA分子的复制》公开课教案下载

苏教2003课标版《DNA分子的复制》公开课教案优质课下载

1.知识与技能

（1）概述DNA分子的复制过程；

（2）了解梯度离心的原理。

2.过程与方法

通过复制过程的实验的分析，学习分析实验的方法。

3.情感态度与价值观

分析经典实验，让学生领悟科学探究的魅力。

●教学重点

DNA复制的条件、过程和特点。

●教学难点

DNA分子的复制过程。

●教具准备

DNA复制过程的分步Flash动画。

●课时安排

1课时

●教学过程

［课前准备］

学生自找资料了解有关梯度离心的原理。教师准备有关DNA分子复制的早期推测的资料。

［情境创设］

生物亲代和子代之间是通过遗传物质——DNA来连接的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给下一代呢？

［师生互动］

1.教师提供如下资料：

最早期提出的DNA复制模型有三种：保留型复制（conservative replication）、半保留型复制（semiconservative replication）和分散型复制（dispersive replication）。在保留型复制的模型中，新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分。半保留模型是一链旧模板，合成另一链，因此形成的分子是一半新的、一半旧的。分散模型复制的两个分子也是同时含有旧的和新的部分，但是其分配是随机组合的。沃森和克里克所推测的是半保留型的复制。他们认为原有的两链DNA会分开，每一链各作为一个模板用来复制新的部分，所以新合成的分子中有一旧链和一新链。

分析问题：（1）这些复制观点的提出你有何启示？

（2）这些观点各不相同，如何来证明哪个观点是正确的？