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苏教2003课标版《DNA分子的复制》精品教案优质课下载
②理解DNA分子的半保留复制与全保留复制
2、能力目标
通过画图建模让学生体验实验设计的原理及过程，鼓励学生大胆质疑、猜想，培养学生自主探究、合作学习、分析问题与解决问题的能力。
3、情感态度价值观
领悟科学探究的方法。
二、教学重点、难点
1、教学重点
DNA分子复制的过程及特点
2、教学难点
区分DNA分子的半保留复制与全保留复制
三、教学方法
多媒体辅助、合作探究、画图建模
四、教学过程
（一）温故知新
教师：回顾DNA分子结构。
学生：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成的，盘旋成双螺旋结构。脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。两条链上的碱基通过氢键连结起来，形成碱基对，A与T配对，G与C配对，遵循碱基互补配对原则。
思考探究：生物亲子代之间是通过DNA传来递遗传信息的，那么亲代的DNA如何复制并传递给子代？
（二）授新
1、问题探讨：DNA分子的复制过程主要发生于 和 的间期（细胞质DNA除外）。
（答案：有丝分裂与减数分裂前）
2、建模活动：DNA复制的过程动手画一画，分别用红色与黄色表示母链与子链，小组讨论后展示成果。
教师：请大家根绝绘图结果展开讨论。在DNA分子中黄色与红色可以用什么物质代替？
3、自主学习：阅读课本71页积极思维，了解探索DNA复制方式的实验原理及设计流程，尝试用之前的绘图解释原因。
教师：DNA的元素组成是什么。
学生：C、H、O、N、P