《DNA分子的复制》新课标优质课教案设计

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知识目标：概述DNA分子的复制过程和特点；探讨DNA复制的生物学意义。

能力目标：通过介绍Meselson、stehl的试验以及康贝格的试验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学探究能力。通过指导自学课文，培养学生识图能力和自学能力。

情感、态度与价值观目标：认同DNA双螺旋结构模型对研究DNA分子复制的指导意义，培养学生的协作意识和科学态度。

三、学习者特征分析

学生对DNA分子结构以及碱基互补配对原则有了初步的认识，为这节课的学习打下了良好的基础；但是，本堂课的知识较为抽象，学生理解起来会有一定的难度，这就需要教师用一些特殊的教学手段，比如设置一些特殊的情境等等帮助学生理解。

四、教学策略选择与设计

教师创设情境启发、引导，通过自制教具、游戏等形式激发学生的学习兴趣。

五、教学重点及难点

重点：DNA复制的过程及特点。

难点：半保留复制的特点及应用。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

【导课】

先引导学生回忆以前所学过的关于DNA的知识：

1、DNA的基本组成单位：4钟脱氧核苷酸

2、DNA的结构特点：双链双螺旋，反向平行

3、DNA的分布：主要在细胞核（线粒体、叶绿体中也有）

4、DNA在什么时候复制：有丝分裂间期、件数第一次分裂前的间期

通过情境，提出问题，在本案中, PCR仪器起到了什么作用？从而引出本课主题，DNA复制

学生回答：

1、4钟脱氧核苷酸

2、双链双螺旋，反向平行

3、主要在细胞核（线粒体、叶绿体中也有）