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苏教2003课标版《从基因到蛋白质》集体备课教案优质课下载
2、过程与方法
比较法启发法培养学生分析和解决生物学问题的能力。
3、情感态度与价值观
让学生感受基因表达过程的和谐美。体现科学研究的过程.
三、教学重难点
遗传信息的转录
四、教法与学法
讲授法
五、教具准备
课件、视频
六、教学过程
1、导课
问题一:基因是什么？存在于哪里？
是具有遗传效应的DNA片段，它存在于细胞核中，
蛋白质的合成场所是哪里？
细胞质的核糖体中。
一个存在于细胞核中，另一个合成于细胞质中。他们之间隔着两层核膜。那么基因怎么控制蛋白质的合成的？、导课
2、讲授新课
基因不能钻出核孔，所以DNA只能先将遗传信息传到mRNA上。然mRNA钻出核孔，来到细胞质的核糖体，从而控制蛋白质的合成。
问题二：也即基因控制蛋白质的合成分几步?
两步：DNA→RNA，RNA→蛋白质
问题三：RNA有三种，它们是怎么合成出来的？
以DNA的一条链为模板合成出来的，这个过程叫转录。
(1)转录的定义
在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成单链RNA的过程。