苏教2003课标版《从基因到蛋白质》优质课教案下载

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【教学重点】

遗传信息转录和翻译的过程。

【教学难点】

遗传信息转录和翻译的过程。

【教学过程】

【导入】

《恐龙世纪》短片导入新课，激发学生学习生物知识的学习兴趣。

【新授】

本节课的设计，以问题串的形式步步深入，引导学生推理、分析、比较后归纳出结论，同时引出下一个问题。具体如下：

从基因到蛋白质

探究一、转录

指导学生阅读教材和整理学案，指出转录的场所、条件、产物、碱基互补配对、遗传信息流动、转录过程。转录过程重点讲解，练习深化。

mRNA通过核孔进入细胞质，进入下一阶段，引出翻译过程。

探究二、翻译

阅读教材，指导学生完成学案上的相关问题，指导学生找出翻译的概念。

设问“mRNA上的碱基如何决定氨基酸呢？”引出密码子的概念及密码子表涉及的一系列问题

3、“氨基酸是怎样运送到核糖体上的呢？”引出转运RNA及相关问题。

4、重点介绍翻译的过程，教师讲解结合翻译过程的动画，再以小组活动的形式，学生手工制作模拟翻译的过程，加深理解。

【讨论】

（1）翻译的产物是蛋白质还是多肽链？

（2）一条mRNA上串联多个核糖体合成的多肽链是否相同？

【总结】

通过转录和翻译的过程的学习，可以知道基因的表达需要在细胞中由DNA分子、RNA分子氨基酸分子、核糖体、内质网等众多物质和结构共同合成具有特定空间结构的蛋白质分子。

【操练】

例1、按照碱基配对原则，