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必修2遗传与进化《基因对性状的控制》最新教案优质课下载
能力目标：
1.通过分析基因与性状关系的实例，提升阅读、分析材料的能力。
2.通过上台展示，提升表达能力。
情感态度与价值观目标：
1.认识到科学是一个不断发展的过程。
二、教学重点
1.中心法则
2.基因、蛋白质与性状的关系
三、教学难点
1.基因、蛋白质与性状的关系
四、教学准备
1.制作相关PPT、导学案。 2.学生查阅资料，制作PPT对细胞质遗传进行介绍。
五、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
中心法则的构建
1.引入思考：请你根据转录、翻译、DNA复制的内容，能不能画出一张能表示出遗传信息传递过程的流程图?可以讨论，前后桌每四人一组，在导学案上构建中心法则。
2.展示书本P69资料分析中的资料1、2，让学生讨论后对中心法则进行补充，从而完成中心法则的构建。
学生讨论，画图。
阅读资料，在导学案上对中心法则进行补充。
让学生根据提供的资料，分析最初中心法则的不足，并做出补充，使学生认识到科学发展是一个逐步完善的过程。
基因、蛋白质与性状关系的探究
1.介绍白化病以及带领分析归纳造成的白化病原因。