必修2遗传与进化《基因突变》集体备课教案设计

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（1）基因突变的产生外在原因、特点及意义。

（2）能够概述基因重组的概念、类型、结果、意义。

2、能力目标

（1）通过实例分析，培养学生归纳分析能力，概念生成能力。

（2）通过习题训练，加强学生对知识迁移运用能力。

3、情感目标

（1）通过基因突变原因的学习，树立事物发展的内因是根本，外因是条件的辨证唯物 的思想。

（2）在基因突变的学习中懂得如何确立健康的生活方式。

（3）认同基因突变、基因重组对生物多样性形成的积极意义。

三、复习重点和难点

1．基因突变的特征和原因

2．基因重组及其意义

四、教学方法

问答法、讲授法、练习法。

五、教学用具

课件、练习卷、多媒体课件。

六、教学过程

考点一：基因突变

1、基因突变的概念

（1）通过其它实例引导学生生成基因突变的概念。

（2）基因突变概念的易错点分析

展示易错点：①基因突变就是“DNA中的碱基对的替换、增添或缺失”

学生思考讨论，回答问题。

教师点拨：基因是有遗传效应的DNA 片段，不携带遗传信息的DNA 片段也会发生碱基对的改变。有些病毒的遗传物质是RNA，其 RNA 上碱基的改变也会引起病毒性状改变，广义上也称为基因突变。

2、三种类型突变与生物性状的关系