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《基因突变》精品教案优质课下载
考纲要求
1.基因突变的特征和原因
Ⅱ
【复习目标】
知识目标：
（1）通过问题的设置，加深学生对基因突变的理解，分析说明基因突变的特点和原因，说出基因突变的意义。
（2）分析基因突变对蛋白质、性状和后代的影响。
2、能力目标：
理解基因突变的原因、特点和意义之间的内在联系，通过问题的思考，提高对知识的综合应用和推理能力。
3、情感、态度与价值观目标：
（1）积极参与探讨过程，体验认知规律，并在可遗传变异的学习中懂得生物界丰富多彩的本质。
（2）在基因突变的学习中懂得如何建立健康的生活方式。
【复习重点和难点】
1、重点：基因突变的原因、特点。
2、难点：（1）基因突变产生的外因和意义。
（2）理解可遗传变异的概念。
【教学过程】 引入：观察图片引出考点一：生物变异的类型
【课堂延伸】学生设计实验探究课本71页【技能训练】中残翅果蝇是可遗传的变异还是不可遗传的变异。
归纳出探究某一变异性状是否是可遗传变异的方法思路。
（1）若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态、数目、结构是否改变。
（2）与原来类型在相同环境下种植，观察变异性状是否消失，若不消失则为可遗传变异，反之则为不可遗传变异。
（3）设计杂交实验，根据实验结果确定变异性状的基因型是否改变。
展示正常红细胞与镰刀型贫血症红细胞图片和部分氨基酸序列的对比图，根据所学知识，和学生一起分析镰刀型细胞贫血症发生的直接原因和根本原因。
引出考点二：基因突变
展示基因突变的三种类型，引导学生回忆基因突变的概念，提问学生“DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，都属于基因突变吗？”加深学生对基因突变概念的理解。