苏教2003课标版《基因突变》公开课教案下载

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三、教学目标

1 知识目标：

　　①解释基因突变的概念

　　②推断基因突变的结果

　　③阐明基因突变的原因

　　④概述基因突变的特征

2 能力目标

　　①通过模拟蛋白质合成的过程，分析基因突变对生物体的影响

　　②通过阅读资料，提高分析信息的能力

3 情感态度与价值观

关注基因突变与生活的联系，确立健康的生活方式

四、 教学过程

1 看一看：镰刀型细胞贫血症的症状

一天，诊所来了一位病人，病人脸色苍白，四肢无力，是严重的贫血病患者。对病人做血液检查时发现，红细胞在显微镜下不是正常的圆饼形，而是又长又弯的镰刀形，称镰刀型细胞贫血症。这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。

2 说一说：镰刀形细胞贫血症形成的原因

教师出示病人的检查报告单，让学生以医生的身份尝试对该病的病因进行分析，提高学生的学习兴趣。

根据第一份报告出具的红细胞形态结构异常，教师引导学生想到去检查血红蛋白结构；

根据第二份报告中血红蛋白结构检查结果，引导学生发现引起该病的直接原因是血红蛋白结构中某一氨基酸发生了替换，再引导学生想到去检查血红蛋白基因；

根据第三份报告的检查结果学生认识到该病的根本原因是基因中一对碱基发生了替换。

信封展示不同的突变片段，让学生比较个片段之间碱基对的差别，接着根据这些片段中碱基对改变方式，引导学生思考碱基对的改变方式是不是只有一种，学生根据已有的经验很容易想到还可以是增添或者缺失，最后总结出基因突变的概念。

3 写一写：蛋白质合成过程，分析基因突变对生物性状的影响

教师引导学生利用前面设计的突变基因的片段，模拟转录翻译的过程，写出对应的氨基酸序列，并与正常的血红蛋白基因片段对应的氨基酸序列进行对比，完成学案表格，然后请学生说一说你所设计的片段对应的氨基酸序列是否发生了改变，若改变了，又是怎样改变的。

正常

片段

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