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三．学情分析：
本课教学对象是五年级学生，他们好动，活泼，开朗，对应于有着比较强的学习兴趣，并具有一定的英语基础，喜欢小组合作学习，有良好的课堂合作学习习惯。
四．教学目标：
1.知识目标：能熟读并会拼写单词hard easy lovely
掌握并运用句型：It’s easy／ for you. It has got …
2.能力目标:能运用所学的形容词描述事物特征,并表达自己的看法.
3.情感目标:培养孩子的小组合作意识,会用所学形容词描述各种事物.
五,教学重难点:
1.能熟读并会拼写单词hard easy lovely
2.掌握并运用句型: It’s easy／ for you. It has got …
3.能用所学过的形容词来描述事物的特征,表达自己的看法.
六,教具准备:
多媒体课件.实物
七.教学过程:
Step1:Warming up: Greetings
Sing a song
通过英语对话,把学生们带入英语的气氛中.
活动导入：
Step2:复习之前学过的同义词反义词，巩固记忆。
big- small long--- short new---old cold---hot
tall--- short young--- old happy--- sad
fat--- thin light--- heavy black---white
Step3.课件出示两道数学题，一道题很简单1+1=？第二道题很难2357 X 7895 = ? 引出easy和hard两个单词。从而引出It’s easy（hard）for you.
出示事先准备好的一顶帽子，找一个同学试戴，It’s too small for her.再找一名同学试戴，It’s nice for her.
T：It’s heavy for me. Who can help me？
S：I can help you. It’s light for me.
T：We can say：It’s light for her.
打开书29页，跟读课文第一部分，强调too的两个不同意思。分角色朗读。
T：Open your English book.Turn to Page29 and Follow the video.
S: