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苏教2003课标版《基因突变》新课标教案优质课下载
⒉能力目标：
（1）通过对课本中基础知识整理表述，培养学生归纳总结的能力。
（2）通过学生之间相互启发、相互补充、激发灵感，提高学生合作探究的能力。
⒊情感目标：
（1）太空育种的事例提高学生的学习兴趣。
（2）引领学生进入“自主—合作—探究”新课程理念氛围，让学生真正成为学习的主人。
二、教学重点
基因突变的概念、特点、及意义
三、教学难点
分析基因突变对生物表现型的影响
四、教学用具
1.多媒体课件；2.导学案；
五、教学过程
课前准备
学生通过预习完成导学案【课前自主学习】部分
教学流程
1.新课导入
通过一个黑人贫血症患病的事例导入新课，引导学生自主分析镰刀型贫血症患病的原因，再通过小组分析讨论完成导学案【探究一】有关问题，
最后由学生回答，教师归纳总结；
2.基因突变的概念
通过镰刀型贫血症患病原因分析，引导出基因改变的增添和缺失两种类型，最后归纳出基因突变的概念；
3.基因突变的时间
学生根据自主学习可归纳出在DNA复制时，基因可能发生差错，因此基因突变的时间一般发生在间期
4.基因突变的类型
引导学生自主学习说出基因突变的类型及举例说明人工诱变的因素