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苏教2003课标版《人类基因遗传病》集体备课教案优质课下载
高考大纲：
人类遗传病的类型 ；伴性遗传教学
课题人类的单基因遗传病课型复习课课时1教材
分析本节课为高三第一轮复习所用，在本节课之前刚复习过孟德尔的《基因的分离定律》和《基因的自由组合定律》，为本节课的教学内容有所帮助。学情
分析 学生刚学习完两大遗传学定律，在此基础上总结本节课相关结论有一定的理论基础。教学
重点 单基因遗传病的遗传规律
单基因遗传病的判定方法及其应用 教学
难点单基因遗传病的判定方法及其应用
掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式教学
目标一 知识目标：
1 举例说出人类遗传病的主要类型；
2 以人的红绿色盲为例，概述伴X染色体隐性遗传的特点；
3 以抗维生素D佝偻病为例，概述伴X染色体显性遗传的特点；
4 学会通过遗传系谱图判定遗传方式的方法。
二 能力目标 ：
通过对单基因遗传病的遗传特点的分析，培养学生的分析问题、解决问题的能力，养成理论联系实际的习惯。
三 情感态度与价值观目标：
1 通过红绿色盲家系图谱的分析，通过性别决定及伴性遗传的讲解，认同有关近亲婚配的危害 ；
2．通过性别决定的学习，树立正确的价值观；通过色盲这一伴性遗传的学习，树立科学的世界观。教学
方法多媒体 图片展示 举例分析并总结规律 教学流程教师活动学生活动设计意图
一 引言
二
性别决定
三 五种单基因遗传病的遗传特点分析提问“什么遗传病？”
人类遗传病是因为遗传物质的改变而引起的疾病。