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苏教2003课标版《人类染色体遗传病》精品教案优质课下载
2、能力目标:
①进行人类遗传病的调查,培养学生的分析问题、解决问题及协作讨论的能力,养成理论联系实际的习惯
②通过自主浏览网页相关资料,培养学生自学能力
③通过讨论题的讨论,培养学生的分析问题能力及语言组织表达能力
3、情感态度观目标:
①通过了解遗传病对人类的危害,对学生进行人口素质教育、优生教育
②使学生关注社会生活,初步培养学生公民意识,使其了解部分公民权利;初步形成敢于合理表达自我观点的态度
③关注人类基因组计划及其意义,使初步形成辩证地看待科学技术的发展,了解社会责任
二、教学重点和难点
1、教学重点:人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防
2、教学难点:
(1)如何开展及组织好人类遗传病的调查
(2)人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系
三、教学过程
1、新闻视频导入――创设情境,激发学生学习兴趣
视频: 新闻视频
引言:
健康是人类生活永恒的追求。在人的一生中,我们需要与不断地与各种疾病作斗争。人类疾病的发生有些是由于外界环境因素引起的,有些是由于人类自身遗传物质改变引起的、且会遗传贻害后代。现代医学研究表明,人类大多数疾病与基因有关
随着生活水平的提高和医药卫生条件的改善,人类的传染性疾病已经逐渐得到控制,而人类的遗传病的发病率和死亡率却又逐年增高的趋势,人类的遗传病已经成为威胁人类健康的一个重要因素
设问:那么,什么是人类遗传病?具有什么特点?人类遗传病有哪些类型及各种遗传病的特点是什么?
2、第一阶段学习——人类遗传病的概念、特点、主要类型
(1)CAI展示:学习任务
自学:①遗传病的定义 ②遗传病的特点 ③人类遗传病的主要类型
识记:①遗传病的定义 ②遗传病的特点 ③人类遗传病主要类型的典型病例
完成讨论题:讨论1: 遗传病定义的修正