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苏教2003课标版《遗传病的监测和预防》集体备课教案优质课下载
【教学目标】
知识与能力、过程与方法：
（1）通过对多种疾病的区分，找出遗传病类型，进而分析得出人类遗传病的概念。
（2）通过对不同遗传病的分析判断，总结概括遗传病的类型。
（3）结合以往的知识经验，分析不同类型遗传病的主要特点，并举出实例。
（4）通过视频观看以及讨论，了解人类遗传病的监测与预防，并总结主要途径。
情感态度与价值观：
（1）关注遗传病给个人、家庭和社会带来的危害，进行人口素质教育、优生优育的教育。
（2）理解并认同国家《婚姻法》中对禁止近亲结婚的规定，理解婚前检查，孕前检查，产前检查的重要性。
（3）关爱遗传病人，向乐观不屈、奋斗不止的疾患人士学习，保持积极乐观的生活态度，激发学生的责任感。
【教学重点】
（1）举例并说出人类常见遗传病的类型及其特点。
（3）理解遗传病的监测和预防。
【教学难点】
（1）解释单基因遗传病的类型及遗传特点。
（2）说明禁止近亲结婚的原因。
【教学准备】
PPT制作；微课制作；相关视频剪辑。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
师：课件展示身边的患病列子（风疹、流感、白化病、白血病、感冒发烧、佝偻病、艾滋病、色盲、狂犬病、多指、并指、原发性高血压、 血友病、先天性哮喘病、21三体综合征、唇裂、猫叫综合征、 病毒性腹泻），学生讨论（问题1：上述哪些是遗传病？什么是遗传病？），老师予以适当点评。?导入新课，板书：关注人类遗传病，遗传病的概念。
二、人类遗传病。
1.遗传病的概念。
学生活动（思考、讨论）
问题2：每一代都得过的病是不是遗传病？先天性疾病是不是遗传病？家族疾病都是遗传病?