八年级下册（2013年11月第1版）《第1节生物的遗传》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第1节生物的遗传》优质课教案下载

本人所任教的班级是初二级的学生，对于遗传与进化内容的学习有一定的困难。他们虽对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣，却没有形成系统的知识链，教师可启发学生先自学，再尝试用概念图的方法对遗传病加以概括分类。

、二、教学目标

1．知识目标

①举例说出人类常见遗传病的类型。

②概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。

③简述人类基因组计划及其意义。

2、能力目标

①调查某种常见的人类遗传病。

②搜集和交流人类基因组计划或基因诊断和治疗研究方面的资料。

3．情感目标

①在进行遗传调查和实验活动中，善于从自已亲身经历的事物中发现问题和提出问题，大胆作出假设和进行自主性探究，养成实事求是科学态度和培养勇于创新与合作的科学精神。

②关注人类基因组计划及其意义。认同遗传学研究的新成就对解决人类面临的问题具有重大的科学价值和应用价值，积极思考遗传学与其他自然科学和人文科学的联系，为普及遗传学知识做出贡献。

三、教学方法和教学手段

1、教学方法：讨论学习法、赏识性评价

2．教学手段：多媒体、投影、

四、教学过程

教师活动学生活动设计意图[引言]（2分钟）

天才指挥家胡一舟简介。

[过渡]每一个人都想拥有健康、高质量的生活，而这世界上的一部分人却因身体疾病而不能拥有健康，其中有些较严重的疾病是因为遗传所致，这些人的生活有着不为常人所知的痛苦，让我们一起来了解遗传病吧！

[引出主题]人类遗传病认同生命的美丽在于生命的质量。用胡一舟的实例，教师富有感情的过渡语，激发学生兴趣。[主题一：人类常见遗传病的类型]（16分钟）

1.教师根据学生调查中的常见错误，引导学生思考：家族性疾病、先天性疾病都是遗传病吗？

2.[展示图片] 几种常见的或是较严重的遗传病

[小组汇报调查情况]

小组1：常见的多基因遗传病的发病率；

小组2：红绿色盲的的调查，看书释疑；