八年级下册（2013年11月第1版）《第1节生物的遗传》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第1节生物的遗传》优质课教案下载

知识目标

1、生物的性状、相对性状、遗传

2.阐明染色体、DNA、基因之间的关系。

3、染色体的传递

4、基因对性状控制

能力目标

通过对控制生物性状物质的分析，提高逻辑思维的能力。

情感目标

通过中国参加“人类基因组计划”的材料，树立民族自豪感和自尊心。

三、重点难点

重点：（1）染色体、遗传物质和基因的概念；（2）染色体遗传物质、基因和性状的关系。

难点：染色体、遗传物质、基因和性状的关系。

难点突破：引导学生多讨论发言，通过相互补充和评价

四、教学媒体

自制教具，课件

五、复习课时

1课时

六、教学过程

导入?

请学生讲述自己那里与妈妈长得像，哪里与爸爸长得像，借以引发学生的学习兴趣。然后根据这些性状的例子引出“性状”的概念。以及“遗传”的定义。指出后代长得像妈妈或者像爸爸的现象就是遗传现象。

复习1：生物的性状、相对性状、遗传

1、生物的性状-----------学生,根据上图举例说出几个生物的性状。

眼睛的形状就是一个性状.父子的嘴形状很相,嘴的形状也是一个性状。

2、相对性状----------学生,根据上图

人有无耳垂、直发与卷发、拇指能否弯曲、